VII. Ser comunidad que aprende en el diálogo

Las fortalezas y el honor de una marina.

  • Contribuciones de centros educativos que disciernen en el diálogo transdisciplinario.
  • Recursos humanos, aprendizaje organizacional y gestión de conocimiento.[1]
  • Redes de inteligencias conectadas.[2]
  • Antropología de integración en sistemas educativos seculares y confesionales.
  • Teología pastoral de comunicación educativa.

[1] LEONCIO JIMENEZ Y JAMES MORIN. ¿Modelos para la gestión del conocimiento?
[2] KERCKHOVE, DERRICK DE. Inteligencias en conexión. Hacia una sociedad de la Web Gedisa,1999. 253 pp.

La formación permanente del Profesorado a través de la investigación reflexiva de su práctica.

  • Lya Sañudo, 2005
    REICE, Madrid.

Humanismo y educación: una propuesta para las Universidades en el umbral del siglo XXI.
Francisco Galán.