V. Autorregular la calidad de una educación integrado

Modelo    
   
Cartografía de una adventura.

  • Criterios, indicadores y estándares de evaluación.
  • Auto-evaluar el saber ser y el saber aprender del sujeto.
  • Evaluar el saber qué y el saber cómo del objeto de estudio.
  • Evaluar el saber hacer y el saber convivir de un proyecto educativo integrador.

Fundamentos Epistemológicos del Modelo de Formación por Ciclos Propedeuticos. Atención a las nociones de: probabilidad emergente, operaciones de experimentar, entender, juzgar y decidir y cosmópolis. Daniel Andrés Murcia Díaz, Corporación Tecnológica Industrial Colombiana, TEINCO Bogotá D.C. – Colombia.

Documento de trabajo.